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2022年6月【毕业案例63】语言发育迟缓(构音障碍)
来源:2022年6月【毕业案例63】语言发育迟缓(构音障碍) 编辑:lsk

图片毕业总结图片


所属病例:语言发育迟缓(构音障碍)

孩子姓名:糖糖
到本机构康复年龄:四岁9个月
在本机构康复时长:46天
在本机构康复课时量:累计训练课时52节

孩子籍贯:安徽




到神州儿女前情况:

图片      35+5周早产,低体重住ICU一周,黄疸自然消退,4个月时出现小儿肺炎,2020年时说话相对较晚,同年7月表现出不说话,手指指东西,然后去医院检查指导后开始有发音,但发音不标准,一直未做系统康复


到神州儿女首次评估情况:


1. 社交能力尚可,和小朋友玩的挺好
2. 逻辑关系可以,4张描述、顺序都可以完成,5张需要稍提示

3. 口肌稍差,下颌骨的控制、调控差,舌肌无力灵活性差,音调多为降调。图片


康复毕业总结:

康复时长:2022.2.18-2022.6.29 累计上课46天。
康复课时:累计训练课时52节
康复技术:HMP康复训练技术融合实施ST训练 社交训练


康复效果:

1. 认知能力(认知和智能)提高
2. 模仿能力提高
3. 配合能力提高
4. 语言理解(感知和理解)提高
5. 语言表达丰富,社交能力提高,能充分表达自己的意愿。
6. 口语沟通技巧提高,吐字清晰。
7. 感知觉提高。
8. 情绪行为控制有提高。
9. 发音较清楚,能准确的说出事物名称,读古诗,唱歌。


康复分享:
     康复训练需要早发现早干预,这样才不会错过康复的黄金期,让孩子能尽快的追赶上同龄孩子。三者配合也是最重要的,老师、孩子、家长三者完全配合,家长信任老师,老师引导孩子,孩子给家长带来惊喜。




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