作业训练 Occupational Training，简称OT，是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、调理和训练的过程，是一种康复训练方法。目的是使患者最大限度地恢复或提高独立生活和劳动能力，以使其能作为家庭和社会的一员过着有意义的生活。这种训练法对功能障碍患者的康复有重要价值，可帮助患者的功能障碍恢复，改变异常运动模式，提高生活自理能力，缩短其回归家庭和社会的过程。

      一、OT的适应范围

1、运动方面：关节活动范围、肌力、肌张力、耐力、协调性、粗大运动及精细运动。

2、感觉方面：视觉、听觉、触觉、痛觉、本体感觉、实体觉、平衡觉、感觉运动觉。

3、智能方面：记忆力、注意力、判断力、理解力、抽象推理能力、解决问题能力，学习接受程度、行为。

4、心理及社交方面：独立性、积极性、自制力、自尊心、集体活动的适应性、人际关系。

二、OT训练作用

1、保持正常的姿势。按照儿童发育的规律，通过包括游戏在内的各种作业活动训练，保持孩子的正常姿势，这是进行各种随意运动的基础。

2、促进上肢功能的发展。上肢的功能发育、随意运动能力是生活自理、学习以及将来能否独立从事职业的关键。通过应用各种玩具，以游

      戏的形式促进孩子正常的上肢运动模式和视觉协调能力；通过使用木棒、鼓棒、拔起插棒等方法，促进患儿手的精细能力。

3、促进感知觉及认知功能的发育。进行感官训练，对于扩大患儿感知觉运动的领域，促进浅感觉和深感觉的发育，正确判断方向、距离、

     位置关系等都十分重要。

除此之外，还有一些知识点，家长们也要注意起来。家长了解后，会对孩子的日常康复训练起到积极的作用。

1、OT训练促进日常生活活动能力的发育。作业方法是以患儿生活自理为主要目标，促进运动发育、上肢功能、感知认知功能的训练，训练

     中还应该与日常生活活动训练相结合。如训练进食时，需要头的控制、手眼协调、手的控制、咀嚼、吞咽时相应部位的运动；训练更衣，

     洗漱、沐浴等。

2、OT训练促进情绪稳定和社会适应性的发育。身体功能障碍越严重，行动范围越受限，因此需要通过通过集体活动、游戏等来调整这些特

     殊儿童社会性和情绪性的稳定。

3、对于一些功能障碍比较严重的孩子，在穿衣、进食、沐浴等训练方面，需要借助相对应的OT训练辅助器具，而康复环境、生活环境、

     学习环境以及社区环境的改造，也可以更大程度的帮助其适应相对应的环境。

提醒各位家长们：儿童康复是漫长的历程，需要我们和家长的共同努力。OT是儿童康复中很重要的康复方法，孩子家长们一定要重视这项康

                           复训练方式，严格遵守医嘱，积极配合康复师的训练安排，共同努力，让孩子们早日康复！